Hezkuntza-laguntzako espezialistek honako zereginak beteko dituzte:
1. Ikaslearen Autonomia eta Irisgarritasuna Garatzeko Programa egiten laguntzea: joan-etorrietan, transferentzietan, motrizitate finean, higiene pertsonalean, elikaduran, janzkeran, segurtasunean eta funtzio betearazleetan, ikasle horiei buruz duten ezagutza emanez; horretarako, artatu beharreko ikasleen Irakaskuntza beharren eta ezaugarrien berri eman beharko zaio.
2. Autonomia eta Irisgarritasuna Garatzeko Programa gauzatzen parte hartzea: joan- etorrietan, transferentzietan, motrizitate finean, higiene pertsonalean, elikaduran, jantzietan, segurtasunean eta funtzio exekutiboetan, programan ezarritako orientabideei jarraikiz.
3. Material didaktikoak egokitzea eta ikasleek curriculumean sartzeko behar dituzten laguntza-produktuak erabiltzea, ikasle bakoitzarentzat Autonomia eta Irisgarritasuna Garatzeko Programan eta/edo Norbanako Jarduera Planean ezarritako jarraibideen arabera.
4. Arreta ematen duen eta behar duen ikasleari laguntzea ikastetxe barruan eta kanpoan egin behar dituen lekualdatzeetan, eskola-jarduera garatu ahal izateko.
5. Arreta ematen duten eta behar duten ikasleen inklusioa bultzatzea, jolastokian, sarreretan eta irteeretan parte har dezaten bultzatuz eta gainerako ikasleekin harreman egokia izan dezaten erraztuz. Baita ikastetxeak antolatzen dituen jardueretan parte hartzea bultzatuz ere.
6. HPBko beste profesional batzuekin lankidetzan aritzea arreta ematen dien ikasleekin egin behar dituzten jardueretan, haien presentzia beharrezkoa denean eta ikaslearen Norbanako Jarduera Planean ezarritako jarraibideen arabera.
7. Artatzen diren ikasleen trebetasun motorrak eta eguneroko bizitzako jarduerak garatzearekin lotutako programak praktikan jartzea, fisioterapeutek eta okupazio terapeutek Planean ezarritako planteamenduei eta orientabideei jarraituz.
8. Artatzen diren ikasleen jarraipenean eta ebaluazioan parte hartzea, autonomia- eta irisgarritasun-programaren bilakaeraren berri emanez horretarako deitutako bileretan.
9. Bileretan parte hartzea irakasle-taldearekin, HPBetako laguntzaileekin eta/edo aholkularitzarekin, Hezkuntza-laguntzako Espezialista gisa betetzen dituzten funtzioei eragiten dieten gaietan.
10. Artatzen diren ikasleen legezko ordezkariei informazioa ematea, ikaslearen Autonomia eta Irisgarritasun Programan ezarritako gaitasun-alderdiei buruz, irakasle-taldearekin lankidetzan eta ezartzen den maiztasunarekin.
11. Bere funtzioei dagozkien txosten teknikoak egitea.
12. Lanpostuari dagokion beste edozein.