LAB no toma el informe PISA como referente, sino que quiere poner el foco en las herramientas de evaluación continua de todo el sistema educativo.
En este sentido, son necesarias decisiones, estrategias, planes y medidas para analizar las evidencias aportadas por esas evaluaciones cercanas y responder a los retos que tiene la educación actual. Y, por supuesto, recursos adicionales para llevarlas a cabo.
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Los datos de Araba, Bizkaia y Gipuzkoa nos vienen indicando desde hace años que es necesario centrarse más en el fortalecimiento del euskera, tanto en Educación Primaria como en Educación Secundaria. El fortalecimiento de la competencia en euskera traerá consigo mejores resultados tanto en las competencias básicas como en el resto de competencias . En esto ha basado LAB sus negociaciones durante estos últimos años: en extender EUSLE, en el profesorado de refuerzo lingüístico, en los y las coordinadoras para impulsar la normalización lingüística, etc.
> Resultados de Nafarroa Garaia: respuesta a las declaraciones de Gimeno
Criticamos que el Departamento de Educación de Navarra, en lugar de realizar una reflexión integral sobre la evaluación del alumnado y sus herramientas, haya hecho referencia al alumnado de origen extranjero para justificar los datos de PISA, situando el número de alumnos y alumnas de origen extranjero como “la razón de los resultados”.
El Departamento de Educación de Navarra debe hacer menos declaraciones clasistas y racistas y poner más recursos para garantizar a todo el alumnado una educación de calidad, que es un derecho universal, teniendo la equidad y la inclusión como bases, atendiendo a la diversidad y en euskera.
Más recursos y reducir las ratios vigentes: por ahí puede empezar.
Para terminar, los resultados de las evaluaciones de Hego Euskal Herria ponen de manifiesto otro debate al que debemos hacer frente de manera paralela: las decisiones y medidas que deben adoptarse ante el impacto que tiene en el alumnado el uso excesivo de los móviles y de las tecnologías. Son cuestiones que debemos reflexionar y abordar con urgencia junto con los trabajadores y trabajadoras
